校務評鑑

2012.05.18


    今年校務評鑑在18日舉行，這一天把過去四年富興國小在校務、教學、學務、總務與輔導等五方面所做的教育活動，做一個總體檢。
    由於校務評鑑時間與校長的任期有密切的關連性，再加上平日所做的各項活動都有影像紀錄，所以這一次的校務評鑑在教師或行政的心態上遠比校長來得輕鬆，自不在話下。
這一次評鑑委員有楊慶麟教授（中原大學）、吳淑雯校長（竹蓮國小）、古富禎校長（退休校長）、王雅嫻科長（新竹縣教育處幼兒科）、胡定凡校長（輔導團輔導員）。從他們在綜合座談中針對富興國小的評鑑報告，讓本校在未來四年校務發展上有一個可資參考的方向。
    首先，在校本位課程發展是本校未來校務發展的主軸，如何將既有活動透過「精緻化」過程串連起來成為一個有結構性有教育性的校本位課程。
    第二、建構課程的完整性，尤其在「學生能力檢核」或是「課程檢核」方面是目前本校最為欠缺的面向，也是未來檢視校本位課程成功與否的關鍵之一。
    第三、如何在教師專業發展評鑑、教師專業對話、教師專業成長團體等方面，能夠由下而上自發的形成或是實施，此一課題與上述二項都有密切的關連性。
    在未來四年在上述三面向努力，當使富興國小在目前既有豐富的課程活動上朝向更為精緻、富有結構與發展的教育場域。